Skorupa ziemska zbudowana jest ze skał, a skały – z minerałów.
Czytaj więcej..
Wietrzenie skał to jeden z podstawowych procesów zmieniających powierzchnię Ziemi, polegający na rozluźnianiu, rozkruszaniu oraz chemicznej przemianie litych skał i przekształcaniu ich w skały luźne. Wietrzenie odbywa się pod wpływem oddziaływania różnorodnych czynników zewnętrznych: atmosfery, hydrosfery i biosfery. Zachodzi na powierzchni Ziemi oraz w przypowierzchniowej warstwie skorupy ziemskiej o miąższości od kilku do kilkudziesięciu m.…
Czytaj więcej..
Rycina – By Hannes Grobe 08:36, 21 January 2007 (UTC), via Wikimedia Commons; Procesy wewnętrzne (endogeniczne) – zachodzą dzięki działaniu sił wewnętrznych, których źródłem jest energia wnętrza Ziemi. Procesy te przekształcają powierzchnię naszej planety modelując jej rzeźbę. Wpływają one na rozmieszczenie i przebieg plutonizmu, czyli przemieszczania się magmy w obrębie skorupy ziemskiej bez wydostania się jej…
Czytaj więcej..
Kontynenty to wielkie obszary lądowe otoczone wodami oceanów i mórz. Każdy fragment kuli ziemskiej, który nie jest zalany wodami mórz i oceanów, nazywamy lądem. Wśród lądów wyróżniamy wielkie obszary o powierzchni wielu milionów kilometrów kwadratowych, nazywając je kontynentami oraz małe fragmenty lądów nazywane wyspami. Natomiast oceany tworzą Wszechocean, czyli słoną powłokę wodną występującą na powierzchni Ziemi. Całą powierzchnię kuli ziemskiej można…
Czytaj więcej..
Naukowcy nie mają wątpliwości – „Zealandia”, podmorski ląd o powierzchni Indii – powinien zostać uznany za kolejny kontynent świata. Tak wynika z dokumentu naukowców z Amerykańskiego Towarzystwa Geologicznego. Nowa Zelandia jest najbardziej widoczną częścią nowego lądu, który obejmuje prawie 5 mln metrów kwadratowych. Nowy kontynent miał zatonąć miliony lat temu, ale teraz wiemy, że powoli się…
Czytaj więcej..
Słowo turystyka pochodzi od francuskiego tour, oznaczającego wycieczkę, czyli podróż kończącą się powrotem do miejsca, z którego nastąpił wyjazd…
Czytaj więcej..
Projekt „Człowiek w obronie naturalnego krajobrazu – Parki Narodowe w Polsce.” realizowany był od marca do maja. Uczestniczyli w nim uczniowie klas: 4a, 6c, 5b. Wszystkie zaplanowane cele projektu zostały zrealizowane. Uczniowie chętnie angażowali się w pracę. Konsultacje odbywały w trakcie lekcji przyrody, informatyki, kółka informatycznego (3 razy w tygodniu). Spotykaliśmy się także w celu…
Czytaj więcej..Tytuł: Człowiek w obronie naturalnego krajobrazu – Parki Narodowe w Polsce. Autor: Małgorzata Żychowska Przedmiot / obszar nauczania: Przyroda; Etap edukacyjny: Szkoła podstawowa 4-6; Typ materiału: Zadania związane z projektem; Problematyka/tematyka: Problem: Formy ochrony przyrody w Polsce. Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody stosowane są w naszym kraju? Które z form…
Czytaj więcej..