Bieszczady, Tatry, Karkonosze i Pieniny uchwycił Michał Janiszewski, fotograf i twórca Motion-Studio.pl w swoim filmie “Rytm Gór”. Tytuł jest nieprzypadkowy – film przedstawia bowiem dobę w polskich górach i pokazuje, że każda pora dnia ma swój niepowtarzalny urok.
Czytaj więcej..
Nieumiejętne korzystanie z zasobów naturalnych prowadzi do niepożądanych skutków, takich jak ocieplanie się klimatu, zwiększenie presji na środowisko naturalne, zachwianie równowagi i pogłębianie się nierówności społecznych.
Czytaj więcej..
Wiśnicko-Lipnicki Park Krajobrazowy jest jednym z najbogatszych pod względem kulturowym parkiem w Małopolsce. Obejmuje swym zasięgiem głównie teren Pogórza Wiśnickiego, a w niewielkiej części, na południu, także wzgórza Beskidu Wyspowego.
Czytaj więcej..
Lodowce zajmują ok. 11% powierzchni lądowej naszej planety. Tworzą się powyżej granicy wiecznego śniegu, gdzie roczne opady śniegu przewyższają jego topnienie i sublimację
Czytaj więcej..
Cechą charakterystyczną ukształtowania powierzchni Polski jest pasowy układ rzeźby terenu. W każdym pasie wyróżniono mniejsze jednostki – krainy geograficzne
Czytaj więcej..
Projekt edukacyjny „Podróż przez regiony geograficzne Polski” – wcielimy się w role reporterów, wyruszymy w Polskę, by odkryć nieznane piękno naszego kraju. Będziemy tworzyć wirtualną podróż po Polsce, mniej znane, ale urocze zakątki Polski.
Czytaj więcej..
Środowisko przyrodnicze kuli ziemskiej ma złożoną strukturę i ulega nieustannym przemianom. Od momentu powstania Ziemia znajduje się ciągle…
Czytaj więcej..
Naukowcy nie mają wątpliwości – „Zealandia”, podmorski ląd o powierzchni Indii – powinien zostać uznany za kolejny kontynent świata. Tak wynika z dokumentu naukowców z Amerykańskiego Towarzystwa Geologicznego. Nowa Zelandia jest najbardziej widoczną częścią nowego lądu, który obejmuje prawie 5 mln metrów kwadratowych. Nowy kontynent miał zatonąć miliony lat temu, ale teraz wiemy, że powoli się…
Czytaj więcej..
Projekt „Człowiek w obronie naturalnego krajobrazu – Parki Narodowe w Polsce.” realizowany był od marca do maja. Uczestniczyli w nim uczniowie klas: 4a, 6c, 5b. Wszystkie zaplanowane cele projektu zostały zrealizowane. Uczniowie chętnie angażowali się w pracę. Konsultacje odbywały w trakcie lekcji przyrody, informatyki, kółka informatycznego (3 razy w tygodniu). Spotykaliśmy się także w celu…
Czytaj więcej..